Portafolio: Final del curso

Rellena el formulario de una rúbrica de evaluación sobre el conjunto del curso, al que puedes acceder a través de este enlace. 

Una vez hayas contestado, tendrás las ideas más claras para redactar un texto amplio, de varios párrafos, evaluando el curso. 

Explica lo que más te ha gustado de cada proyecto y del conjunto del curso. Además, di cuáles ha sido tus mejores trabajos (de uno a tres) y razona por qué.

Crea la entrada y publica tu redacción.

Fecha máxima: martes, 13 de junio.

La entrada que mas me ha gustado ha sido la de los codigos qr porque lo hemos hecho en grupo y me gusta, tambien me gusta mucho el campo, una pena que no haya podido ir a la excursion de la corta de los frailes
 Mi mejor trabajo considero yo que ha sido lo de los codigos qr he tenido que buscar como hacerlo me he tenido que parar en hacerlos y tambien en escuchar los audios de la asociacion adekuna.

Tambien da gracias al maestro por lo bien que se ha portado con migo y con mis compañeros, y que se pone a hacer las cosas para que nosostros podamos hacer los trabajos en clase.
Me considero que he trabajo en los proyectos le he pueso interes me han gustado las clases pero mo me ha gustado los niños que no hacen nada interrumpen

EVALUAMOS

·Me importas tu: Me ha gustado porque he sabido un poco mas de mi compañero,sus juegos, sus peliculas, alos sitios que ha viaado etc.

.Parlamento de la Humanidad: Las normas son importantes para que sepamos estar en una clase y que nos demos cuenta de las normas.

.Feria industrial de la gastronomia: Este proyecto me ha gustado mucho me lo he pasado muy bien haciendo el bizcocho con mi grupo en mi casa.

Entrada 3

Entrada 3) Cuestionario: pruebas finales, el miércoles, 14 de junio.

No son propiamente exámenes, puesto que se pueden preparar con anterioridad. Este es el cuestionario en que se basarán las preguntas:

Primera parte.

Redacta la biografía de tu abuela o de tu abuelo, quienes tú elijas. Incluye sus vivencias sobre las persecuciones políticas en épocas pasadas, sobre la pobreza y la lucha por sobrevivir, el trabajo en la mina, el desastre de Aznalcóllar y la regeneración.

Segunda parte.

Razona acerca del futuro de Aznalcóllar, teniendo en cuenta todo lo que has aprendido en el proyecto "RecuperarT".

Tercera parte.

Escribe una carta a la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, solicitando lo que te parezca más necesario para la mejora de nuestro IES.

No olvides separar el texto en párrafos y organizar la carta adecuadamente. Cuidado con la ortografía, porque es una comunicación formal.

Nombre y cargo del destinatario.

Lugar y fecha.

Saludo.

Cuerpo: presentación, desarrollo, conclusión.

Despedida.

Una vez terminadas las pruebas o durante su realización, se publican tanto las preguntas como las respuestas en el Portafolio Final de Lengua, en forma de una nueva entrada.

El miércoles, 14 de junio, tiene que estar acabada la mayor parte del Portafolio, hasta aquí.

.Primera parte: Mi abuelo se llama Angel, ha trabajado de guardia civil en pamplona, pero por temas de trabajo se tuvo que venir a Aznalcollar, tiene treS hijos, y unas de las cosas que mas le gustan hacer es pescar.  

.Segunda parte: Si pasara otra vez lo que ocurrio en ese año podriamos hacer las siguientes cosas: Podriamos hacer una reserva natural, Hacer turismo para entrar en la reserva, poner  guardas forestales para ayudar a la naturaleza.

.Tercera parte.                            

                                                     CARTA 

 Manuela Díaz

 Hola Manuela me gustaría mejorar en mi institutos una series de cosas:  Los aires acondicionadores para que en las clases que haga mucha calor que no pasemos calor, Tambien me gustaría que pusierais cámaras de vigilacion.


Víctor Manuel, un abrazo

Portafolio 3º Timestre

Proyectos curriculares	Producto final
1. Me importas tú.	Retrato escrito y presentación oral de un compañero o una compañera, por parejas. Me importas tú.
2. Parlamento de la Humanidad.	Normas de convivencia y acciones valiosas.
3. Banco Común de Talleres.	Una exposición sobre la afición preferida y un taller en la web sobre una práctica concreta. Banco Común de Talleres.
4. Feria Intercultural de la Gastronomía.	Documentación y reflexión sobre lo aprendido en la Feria.
5. Historia de un aprendiz.	Presentación personal y álbum familiar.
6. Juego de la lectura en clase, en la Biblioteca y en la Feria del Libro.	Resúmenes de las sesiones y comentario de la novela de aprendizaje elegida. Leyendo verdades: comentario de una novela corta. Visita a la Biblioteca: cuestionario. Gloria Fuertes: comentario a los poemas seleccionados.
7. Academia Real de Ortografía.	Exposición sobre las reglas y prueba de validación.
8. Cuentaverdades: portafolio del proyecto.	Otras actividades: Somos nosotros. Ponte en su lugar. Historia de una familia de refugiados: tu vida sin refugio. Autobiografía ficticia. Un diálogo dramático en Toontastic: busca tu producciónen este canal. Lanzamos la campaña en Change.org. Cuentaverdades
9. RecuperarT: portafolio delproyecto.	Brigada informativa. Página web en Tackk para exponer lo aprendido y promover el voluntariado medioambiental.

Debates sobre el futuro de aznalcollar

Quiero hacer la mina a cielo cerrado, a cielo abierto podria pergudicar el medio ambiente y a cielo cerrado alomejor no seria tanto prejuici
 para la naturaleza



Debates de las alternativas.


Promover el turismo medio ambiental.

Hacer una reserva natural.

Parques medio ambientales de Andalucía.

 Dentro de la reserva hacer un parque turistico

Codigos QR

Los Arquillos o Las Dueñas: acueducto romano de Teja










 Setos naturales en el sendero hacia la Corta de los Frailes

Los Baños del Monasterio de los Frailes










Mirador de la Corta de los Frailes









El Molino del Convento: Arroyo del Convento o de los Frailes








Ecosistema del Arroyo del Convento o de los Frailes

Puente ferroviario sobre el Arroyo de los Frailes












Canal y zanja de desagüe de la Corta de Aznalcóllar

desastre y regeneracion

¿Qué sabemos acerca del llamado "desastre de Aznalcóllar"?

Sabemos que ocurrio en el 1.958 unos de los mayores désastres de este pueblo, esto era  que estaban en la mina y no sabian donde guardar las sobras de la mina, era muy toxico las sobras tenian(metales pesados) y hicieron una presa de un cierto peso pero la presa no aguantava un cierto peso y la presa que no aguanto y dio de si.

- ¿Quién te ha hablado de ello?

Juan José Ranchal

- ¿Conoces los hechos o solo te han llegado algunos ecos?

Cuenta lo que sabes a los miembros de tu equipo.

Toma nota y publícalo en tu blog.

Me lo contó mi padre pero solo una parte de la larga historia

¿Qué sabemos sobre el proceso de regeneración del Corredor Verde y la recuperación de espacios naturales en nuestro municipio?

- ¿Cómo se regeneró el Corredor Verde?

 Através de una asociación encabezada por Juan José Ranchal llamada Adecuna.

- ¿Sabes a qué se dedica el voluntariado medioambiental

Sí,a trabajar para restaurar el medio ambiente

- ¿Qué otros espacios naturales están siendo recuperados?

Cuenta lo que sabes a los miembros de tu equipo.

Toma nota y publícalo en tu blog.

 Están haciendo una charca artificial para que los amfibios puedan reproducirse echa de un plástico muy caro, por eso han construido una valla para que los caballos de la zona no entren y destrullan la charca.

¿Qué necesitamos saber?

Algunas pistas:

- ¿Cuáles fueron las causas?

Romperse la balsa y que todo el material tóxico corra río abajo contaminandolo todo

- ¿Como ocurrieron los hechos en secuencia cronológica?

Sacaban los materiales de la mina,extraían todo lo que podían, para quitarle los elementos tóxicos, los echaban en una piscina la cuál se llenaba de aire por debajo para que el material se pueda extraer sin contaminantes.Estos se echaban en una balsa, cuando abrienron otra mina de esta los contaminantes se echaban en la misma balsa la cuas se rompió y los residuos corrieron río abajo destrozándolo todo a su paso.

- ¿Cuándo empezó la recuperación de la zona devastada?

En 1998.

- ¿Quiénes realizaron las tareas de limpieza?

 La asociación adecuna.

- ¿Cómo se organizó la regeneración?

Juan José Ranchal con otro compañero suyo fundaron adecuna encargada de regenerar el medio ambiente destruido.

- ¿Quiénes se dedican, hoy, a mantener y continuar la recuperación de espacios naturales en Aznalcóllar?

Camapaña de los niños refugiados

Somos estudiantes del instituto IES de Aznalcóllar. Estamos haciendo una campaña sobre los niños refugiados. Lo estamos haciendo en grupo, mi grupo es de Amalia, Víctor. M, Óscar y Ángela.

Son niños pobres. No tienen nada. Los tenemos que ayudar porque si no  todos los niños de siria desaparecerán y hay que acogerlos darle agua, comida una casa o algo que se puedan llevar a la boca pero no es suficiente pedimos mas,
educación, escuela.

Escribo esto para que nos apoyéis y ayudéis para que haya menos pobreza y menos hambre en el mundo hasta que se acabe la guerra y haya paz.